實(shí)戰(zhàn)型中層管理干部訓(xùn)練營(yíng)

【課程背景】              
      作為一個(gè)中層干部，您是否會(huì)常常感到迷惑：
      為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？
      為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？
      為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？
      為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？
      為什么…
      今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。
      許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。
      本課程給出一個(gè)中層干部管理工作的全景圖，幫助中層干部全面理解管理內(nèi)涵，由內(nèi)而外的提高自己的知識(shí)與技能，從而全面提升自己的管理績(jī)效。

【課程特色】
      課程短、內(nèi)容全;重實(shí)操、重師資;易掌握、易應(yīng)用;匯人脈、匯資源

【培訓(xùn)目標(biāo)】
      課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題，實(shí)用性強(qiáng)，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。
【招生對(duì)象】 中層管理者、新任經(jīng)理、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干。
【上課地點(diǎn)】 北京
【培訓(xùn)費(fèi)用】 共9800元人民幣（含授課費(fèi)、資料費(fèi)、證書費(fèi)、茶點(diǎn)、教學(xué)管理費(fèi)）。
【課時(shí)安排】 每期課程5天,開(kāi)學(xué)時(shí)間為：2015年 具體開(kāi)課時(shí)間請(qǐng)致電400-616-8385

【課程內(nèi)容】
自我管理模塊： 
1) 管理者與骨干員工的區(qū)別
2) 素養(yǎng)與才能的要求
3) 職責(zé)檢查
4) 首先管理好自己才能更好的管理他人

時(shí)間管理模塊： 
1) 時(shí)間去哪去了?
2) 時(shí)間管理方法之一：80/20原則
3) 時(shí)間管理方法之二：第二象限工作法
4) 養(yǎng)成好習(xí)慣

溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)模塊：
1) 溝通的類型與方式
2) 溝通中的同理心傾聽(tīng)與best反饋技巧
3) 溝通中的引導(dǎo)與提問(wèn)技巧
4) 跨部門間溝通的障礙與誤區(qū)
5) 不同類型人的相處竅門與溝通原則

激勵(lì)與授權(quán)模塊： 
1) 需求層次論—認(rèn)識(shí)你的員工
2) 測(cè)試---員工的期望
3) 需求理論與雙因素理論的運(yùn)用
4) 激勵(lì)三部曲
5) 如何才能知人善用，如何才能人盡其才？

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)模塊： 
1) 了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
2) 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法
3) 掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧

卓越領(lǐng)導(dǎo)力模塊： 
1) 學(xué)習(xí)掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法
2) 不同階段的員工如何進(jìn)行有效的管理
3) 如何診斷、領(lǐng)導(dǎo)員工
4) 學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)下屬

問(wèn)題分析與解決模塊： 
1) 情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，找到最有效的問(wèn)題解決辦法；
2) 原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價(jià)找到最可能的原因；
3) 決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個(gè)人和集體決策更加透明和合理；
4) 計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。

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